上午 3 小時的攝影觀念入門課,下午 3 小時的精華內容,晚上 2 小時的夜拍實戰,一整天的課程,帶你學會最精實的攝影入門課程 - 點我報名
10/24 - 11/02 確定成團,小團名額有限~ 手刀報名呀~ 這場冰島旅行團,不同於一般旅行行程,是我本人親自設計,專為喜歡拍照朋友,所設計的景點、路線,同時領隊也是我本人親自帶隊,帶你一同去冰島旅行 - 點我看行程介紹

Last Updated on

圖01

攝影初學者個性 ,在我看來有簡單 4 種特質,這幾年的攝影教學經驗,面對了不知多少學生,無論是大班課的學生,還是一對一教學的學生,我都不斷的去調整自己的教法,來面對眼前的初學者,漸漸的我也開始學會 “因材施教”,慢慢的對眼前的學,生簡單的區為成四種不同個性的學生,一但了解眼前學生屬於哪一種個性,接下來的課程順著他的學習方式,後面的課程就很好發展。

= 攝影教學導讀文章 =

影片

攝影初學者個性

【 象限與屬性 】

10/24 - 11/02 確定成團,小團名額有限~ 手刀報名呀~ 這場冰島旅行團,不同於一般旅行行程,是我本人親自設計,專為喜歡拍照朋友,所設計的景點、路線,同時領隊也是我本人親自帶隊,帶你一同去冰島旅行 - 點我看行程介紹
攝影初學者個性

圖02.

在為你說明四種不同個性的學生之前,我先花點時間來解釋上圖 02 這張圖,我簡單用二種維度區分出 4 種不同學習個性的學生,而這二種維度分別是「完全的初學者 – 有經驗的初學者」以及「偏理性的角度切入 – 偏感性的角度切入」。

 

= 完全的初學與有經驗 =

圖03.

橫軸比較好解釋,就是 “初學者程度” 的差別。 雖然所有的學生在我看來都是初學者,但有些學生接觸相機的機會、時間比較久,也有一點點基本概念,則是偏向右側 “有經驗的初學者”。

反之靠近左側這一邊是 “完全的初學者” ,很可能平時只是傻瓜相機、手機隨手按是快門,完全沒接觸任何攝影觀念,另一方面也不大了解相機的操作,只會簡單的裝電池、裝記憶卡等相機操作,這樣子的學生,我稱之為完全的初學者。

 

= 偏重理性或是感性 =

"一對一家教式" 攝影教學,針對你的程度,調整課程進度、速度與內容,點我來看課程方式

圖04.

另一個區分的維度則是以「理性 – 感性」的方向來做切入。 這裡要特別說明一下,這裡的 「理性」在我心中,指的是 “比較喜歡從頭一步步照順序學習”,而所謂的「感性」則是 “傾向從約略、大方向的態度學習”同時並不是說理性的人不談感性,感性的人沒有理性,只是程度的差別

 

圖05.

如果我們用其他的例子來解釋「理性 VS 感性」的學生,我會這麼解釋,好比說我們要認識一座森林,二種學生有著不同的認識途徑。

 

圖06.

偏重理性的學生,會先從認識一顆樹的結構開始,先了解一顆樹的特質、科別、屬性等等詳細的資料後,會告訴自己「我認識了這顆樹」,於是他征服了這顆樹,對這顆樹了解甚深。

 

圖07.

但這類的學生往往容易 “見樹,不見林”,很容易花太多時間在這一顆樹,卻忘了我們目的是要認識這一座森林,儘管他知道一座森林擁有很多顆樹,但他太容易卡住在 “眼前這一顆” ,而忘了前進。

 

你從來不曾看過,這麼齊全的「極光攝影教學」,共 11 篇全在這裡。點我看文章

圖08.

偏重感性的學生則是剛好相反。這類的學生喜歡先從大方向的方式來學習,知道我們要認識這座森林,他會先用較快速的方式,約略的了解這座森林有多大、有哪些不同種類的樹木,一開始學習曲線是很快速的。

 

圖09.

但這種類別的學生,很容易 “見林不見樹”,明顯的可以發現,他們對整座森林是有概略性的了解,卻細節認識不足,很容易對上面這三種不同類別的樹木,區分的不夠清楚、了解。

 

= 學習曲線的比較 =

圖10.

我們把這兩種學習方式的讀者,放在「時間軸」上,來比較兩種的學習速度上的差別,就顯的十分明顯。

偏重理性的初學者,一開始學習速度是比較緩慢一些,隨著學習時間越來越久,反而是後面的深入、應用的課程,學習速度會加快許多; 而偏重理性的初學者,一開始學習速度比較快,感覺學的非常好,但到後面較深入的觀念與應用,速度將會明顯減緩。

但無論是哪一類初學者,只要適當的學習,最後都能學好攝影,只是要了解自己的學習曲線。

 

圖11.

另外最重要一點,並不是說你是偏理性的初學者就不感性,偏重感性的就沒有理性,我覺每個人都是「既理性、又感性」,是比重的差別,沒有人是絕對的理性或是絕對的感性

 

【 四種學生特質 】

齊全的攝影教學,數百篇教學文章,自習攝影最佳寶典 - 2019數位攝影人門手冊

圖12.

如果我們回到最初的圖 02 ,就能理解這 4 種像限的學生各自擁有的特質,接著我簡略的說明這四種學生在我眼中,會表現什麼樣的特質,並且我會提出給你學習的建議。

 

= 第一種.理性的初學者 =

這一種學生的特質,就是喜歡一步步照著順序學習,如從相機按鍵開始認識,慢慢進步到基本的觀念與認識,最好教,講什麼聽什麼,由於個性關係比較希望一步一步弄清楚了再前進。

 

圖13.

由於是理性的初學者,比較喜歡一步一步來,會先把相機每個轉盤、功能鍵有些多一點的理解後,再開始觀念的建立與認識。

我給這類的初學者建議:若你是這類的讀者要留意,有些相機功能是比較複雜,不是你一開始就能快速弄懂,不要在某一個功能著墨太久,適時的放下不懂的問題,你才能持續前進,快樂學習。

 

= 第二種.感性的初學者 =

這一種學生的學習形態是,他們比較不容易接受從手邊的東西開始練習,而是喜歡從大方向開始認識,在學習的過程中,對基本的東西較不感興趣,喜歡先從如何拍出一張作品的角度來認識。

 

圖14. 希臘 – 米克諾斯,點我來看懶人包遊記整理

有些學生喜歡從 “作品欣賞” 的方式開始學習攝影,像這張手持相機拍攝的夜景照片,是需要許多基礎認識才能達成,而這類學生喜歡從一張照片開始學習,了解背後所需的觀念與技術,再一個個去深入了解。

給這類的學生建議,許多漂亮的照片,哪怕只是神來一筆的隨手拍的作品,其實背後是有非常多的觀念與經驗的累積,提醒自己還是個初學者,留心學習攝影的基本功還是非常重要。

 

= 第三種.理性的入門者 =

這種學生很容易會先從 「問題」開始發問,這時我會先解決他心中的疑慮後再往下開始教,而這類的入門者有時會讓大家覺得 “他問的問題好深,他應該懂很多”,事實上他了解的可能是比完全不懂的入門者稍多一點,但終究還是個初學者。

 

圖15. 全雅典最美欣賞日落夜景 – 利卡維多斯山丘,點我來看遊記

就像這張夕陽的風景照,是透過 HDR 拍照技巧才能達成,對於已經有些基礎的初學者來說,一些快門、光圈感光度只是略懂略懂,在自學過程也聽過 HDR 拍攝觀念,卻也只停留在 “聽過” 而已,有時會非得想把它弄懂才繼續往下去。

給這類的學生建議:觀念是有順序與深淺,當聽到新的名詞、華麗的技巧,不要被這些外在的世物給迷惑了,回頭審視一下自己最基本的觀念有沒有徹底的了解,別在這裡給絆住你學習的樂趣。

 

= 第四種.感性的入門者 =

這一種學生會先提一些他們喜歡的作品開始切入,他們喜歡分享一些攝影師的作品開始認識,如看到這些作品,表達自己的意見,詢問 “我該如何做才能做到”。

 

圖16.

基本的攝影技巧表現,對於「感性的入門者」已吸引不了他們的注意力,仍能讓他們感到好奇的就是照片的「風格」,也許他們特別喜歡某種照片帶來的色彩表現,自己也想拍出這樣子的作品,同時了解自己基本功夫仍舊不足,許多觀念仍懵懵懂懂。

給這類的初學者建議:我覺得你現在這情況,在我看來是比較危險、辛苦一點,因為整個攝影不只是基本觀念的熟練,延伸的包含數位修圖等議題,若你覺得這主題你最有興趣,而忽略了基本功夫的磨練、再充實,你會掉進五里霧裡而不知該如何改進、成長,建議是暫時將這些作品放在心中,期許自己有朝一日能達到這樣子的境界。

 

【 結論 】

圖17.德國 – 新天鵝堡,點我來看遊記介紹

也許會有人想問我「為何要做這種區分?」,區分目的並不是給不同象限學生打分數,也不是哪個象限個性學生就比較聰明、學的好或是拍的好,區分的目的只是給我自己了解,眼前的學生屬於哪一種個性,我要調整我的教學進度、速度與方式,好最適合他的學習

對我來說,這 4 種學生都是 “初學者” ,沒有誰比較利害,只是個性不同,接觸攝影有早有晚而已。

以上是我從事攝影寫作、教學這六年下來的經驗,給各位參考,思考一下自己屬於哪一種象限的初學者我覺得非常重要,能了解自己學習上的優點,檢視自己的缺點,對於你在學習攝影的這條路上,我相信能幫助你很多,給你參考。