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最近有跟過去的學生聊天,有聊到他最近…,拍的如何,當然他是蠻認真的學生,看他拍的主題 – 上山下海到處拍,也真的看得出他的熱忱與投入,而聊著聊…有聊到一點與學習攝影無關,而是有關「開課」這件事,他說到….

他也上過很多老師的課,不同地方、不同老師,有些甚至是上進階班,或是同一老師不同課程,他注意到一個現象,就是「越來越難開班」,這「越來越難開班」是指…,他常上某一位老師的課,發現無論上各種課,幾乎都是熟面孔,都是那幾位老同學,且這些老同學甚至同一堂課,都上過 2-3 次了;另一個現象是,明明是小班制 (大概不到 5-10 人一班吧),卻經常無法達最低上課人數,流班退費也是常見的事。

 

這點我也有感覺到的,我也感覺課並不是很好開,比起三、五年前比,上課學生也都少了許多,且這現象我覺得絕對是越來越明顯、嚴重,當然,這也是跟「手機相機越來越好」有關,以及「相機銷售越來越差」有正相關,當大家都不買相機了,怎還會有人想來學呢?

另外,學了也不見得學會,學會也不見得會想帶出門,說真的,手機相機真的在很多靜態、安全場合下,也真的表現非常出色,雖然細節比不上大片幅相機,但已滿足一般消費者用途,按下快門就完成,也不用學修圖,比起帶相機、學攝影、學修圖這繁瑣過程,手機相機真的太方便不過了。

那麼,該怎麼辦呢? 我想這問題是所有教攝影的老師,都會面臨相同的問題,我是這麼覺得:

  • 買了相機不見得學習
  • 學了不見得學會
  • 學會不見得帶出門

那麼該怎麼辦呢? 我想..,剌激大家去欣賞「好的東西」是什麼,欣賞大片幅相機 + 優秀鏡頭,能帶給你如何不感受,以及分享…,何時用手機、何時用相機拍攝,能有什麼更貼近你生活的運用,我想..,也許這是一個長期且重要的方向要努力。

至於具體一點該怎麼做? 老實說我也…,不知道,畢竟連我都有些「動搖」了,很難像過去一樣,全心全意思考…,該如何推廣單眼攝影,要想出個什麼改善的方法,也還真難。

(事實上我也很久前說過…,我是推廣攝影的樂趣,而不是「單眼相機的樂趣」,相機賣得差,也不是我最關心的)

若不是真的欣賞這些照片帶來的感動細節,我還真的不會再背相機出門,而手機相機不但成像優秀、方便輕巧,種種因素都讓人不得不認同手機相機的價值,再加上…,我真的對新相機、新鏡頭越來越冷感…,這個圈子少了我多去 push 什麼,我想…,應該也不是太重要 – 真正該急的人都看起來不在乎了,我那麼擔心做什麼?

於是,我開始慢慢投入另一個 – 推廣攝影的樂趣領域 (不再只是推廣單眼攝影的樂趣) ,反而是我現在最在意、熱衷的事。